2026年7月9日，由国家艺术基金资助，清华大学作为项目主体，清华大学美术学院雕塑系、清华美院石窟寺艺术研究所承办的国家艺术基金2026《龙门石窟造像艺术中国化典范的传承与创新实践人才培训》课程第五天授课圆满结束。
专题培训班特邀郑岩教授带来《读梁思成〈中国雕塑史讲义〉的思考》主题学术讲座。讲座以翔实文献梳理为基础，系统分析梁思成先生于1930年完成的《中国雕塑史讲义》的史学定位与治学路径，剖析20世纪中国古代雕塑研究置于西方雕塑理论框架下存在的局限与问题，为学员建立本土化的中国雕塑认知开辟全新的视角。
郑岩教授从五四时期中西、古今观念碰撞的时代背景切入，围绕“何为中国雕塑？”展开深度阐释，梳理出中国雕塑史学科在20世纪中西学术交流交融中逐步建立的脉络。通过多重文献对照考证，他指出，梁思成《中国雕塑史讲义》吸纳、转译了瑞典汉学家喜龙仁等海外学者的研究成果，这也直接造成早期中国雕塑史在史料选择、门类划分、价值判断层面依附西方艺术史叙事体系。
郑岩教授同时辩证阐释了这部讲义的独特学术价值：该讲义虽未形成体例完整、体系成熟的定型著作，却首次站在中国文化主体立场搭建起中国雕塑史基础叙事框架。梁思成先生以中西互鉴的研究思路、建筑与雕塑一体观照的研究理念，突破了同期美术史研究范式，时至今日，仍能为学界构建区别于西方话语的中国雕塑史体系提供关键参考。
师生交流
讲座过程中，郑岩教授带领学员重新审视青铜器、墓葬遗存、石窟造像等中华传统造型艺术，指出其在中国雕塑史叙事里的定位与价值，对比梳理中西方雕塑创作背后截然不同的驱动和约束要素。结合当下中国雕塑理论发展现状，他进一步分享了学科未来建设的思路。
互动交流环节氛围热烈，学员结合自身创作实践、研究困惑踊跃提问。郑岩教授逐一细致解答，并提出治学研究的两点建议：一是深耕专业基本功，夯实实物研究基础；二是保持跨学科开放思维，立足作品本体发现问题，避免固有理论概念的束缚。
全员合影
整场讲座以梁思成《中国雕塑史讲义》为线索，郑岩教授在文献梳理与学术反思中，带领学员重新认识中国雕塑史学科的形成脉络与建构过程。讲座既拓展了学员对中国传统雕塑理论研究的理解，也为进一步认识龙门石窟造像艺术提供了有益启发。
讲座由清华美院雕塑系马天羽教授主持，雕塑系主任陈辉教授作总结发言，全体参训学员参与学习交流。
（文/范晓辰、李婧垚 来源：AcademicSculpture）
