全国人大代表、山东省音协名誉主席刘晓静：当代艺术需要技术赋能，更需要创作主体自觉

辩证看待数智技术的优势与潜在风险

在刘晓静看来，数智技术如同一把“双刃剑”，在带来诸多便利的同时，也潜藏着不可忽视的风险。继去年提出“数字技术将重塑高校音乐教育”的观点之后，她今年建议为AI生成内容添加不可去除的“数字水印”。

刘晓静认为，数智技术降低了音乐创作门槛，为音乐创作提供了无限可能。在今年的提案中，她进一步表示，数字技术为传统文化的当代表达提供了无限可能，并在实践中探索了多条路径。以对非遗技艺进行数字化记录与传承为例，她在收集、整理与译释明清俗曲古谱文献的基础上，对这些文献进行数字化处理，从而将其转变为“译谱可演（五线谱）”与“云端留声（数字音频）”的动态的、可感知的音乐文化资源。“我潜心进行相关研究的目的不仅是为了保存，而是为后续的活化利用提供数据基础。”她说。

与此同时，刘晓静及其团队研究人员，正在探索以AI技术辅助艺术创作的路径。比如，用AI分析山东民歌的旋律特征，生成新的音乐片段供创作者参考。她审慎地指出：“技术不是替代人，而是为人的创作赋能。无论科技如何发展，音乐始终是人类情感的载体和延伸。当代艺术需要技术赋能，更需要创作主体的自觉。”

在去年的提案中，刘晓静已经明确表示，在数字化背景下，保护好音乐版权和音乐人的权益，是一个非常重要的问题。数字音乐版权归属和标识的具体细则不明晰，侵权行为的认定标准不精细、不统一等是阻碍音乐产业可持续发展的关键问题。

今年，针对AI生成内容的爆发式增长，批量生产同质化、低俗化内容的情况，她认为，这不仅是审美上的倒退，更是文化竞争力的损耗。所以，她建议，构建多部门联动的监管机制，强化互联网平台主体责任；摒弃短期逐利思维，遏制低俗媚俗内容传播；加大对优质原创内容的扶持力度，推出更多群众喜爱、市场认可，留得下、传得开的优质作品。同时，她还建议建立“AI生成内容强制标识制度”，让每一段AI生成的视频、音频都带有不可去除的数字水印，既保护原创者权益，也保障受众的知情权，便于监管部门溯源追责。

激发新大众文艺的AI人才蓄水池功能

通过实际观察和持续调研，刘晓静认识到，蓬勃兴起的新大众文艺，除了具有美育熏陶、以文化人等传统功能外，还发挥着AI人才蓄水池的功能。新大众文艺是数字化、网络化、智能化时代背景下，人民大众作为主体、主创、主角，运用新技术新工具，打破传统文艺生产及传播流程，从而形成的新型共创、共享文艺形态。“人人皆可创作、处处皆为现场、人人都能传播”，使其成为新时代文艺繁荣中最具活力的风景线。

“新大众文艺的创作者大多是艺术圈外的普通人，他们依托自媒体进行创作，在此过程中不断积累审美判断力、叙事能力和情感洞察力，这些能力正是AI人才从‘技术熟练工’向‘创新定义者’跃迁的核心素养。实际上，新大众文艺可以培养一大批对AI技术敏感、热衷于文化表达的群体。他们是使用AI工具进行创作的探索者，其中一部分未来还可能会成为引领型AI技术发展的人才。兼具‘技术+人文’双重视角，正是相关复合型人才的必备条件。”刘晓静说。因此，她提出以下建议：

一是推出“新大众文艺+AI”人才发现与培养计划，激活蓄水池功能。借助信息技术手段建立新大众文艺创作人才数据库，对在网络文学、短视频、数字艺术等领域表现突出的青年创作者进行跟踪培养。依托高校和网络平台开设“AI赋能文艺创作”专项培训班，帮助有潜质的创作者系统学习AI知识与技能。通过设立“创作+技术”双导师制等办法，打通从创作人才到AI人才的成长通道，真正发挥新大众文艺作为AI人才“蓄水池”的功能。

二是提升创作者的跨文化传播能力，增强新大众文艺的国际影响力。组织专家学者围绕跨文化传播目标市场的文化背景、受众心理、传播策略等开展专题研究和培训，请成功案例的创作者现身说法，对广大创作者形成示范。支持网络平台或新技术企业开发“跨文化传播工具箱”，面向创作者们提供诸如中华文化素材、多语言字幕生成、文化敏感性检测、本地化适配建议等系列AI辅助服务。鼓励、引导创作者围绕中华优秀传统文化，讲解中国故事，创作具有跨文化穿透力的优质内容。

三是通过搭建“科技+文艺+国际传播”融合实践平台，赋能青年人才跨界成长。数智时代的年轻人不缺才华，缺的是把才华展示给世界的机会。因此，要搭建融合“科技+文艺+国际传播”的实践平台，让年轻人的创意在这里恣意碰撞、茁壮成长。建设“AI与新大众文艺创新实验室”“跨文化传播创作中心”或者“数字叙事国际传播基地”之类的实践平台，由高校、科技公司、网络平台和文化机构共同运营，面向青年学生和创作者开放。对那些真正有潜力的创作者，平台可以进行资源上的扶持和专业上的指导，帮助他们迅速出圈。

四是完善治理体系，推动新大众文艺高质量发展。要构建多部门联动的监管机制，强化互联网平台主体责任；建立平台优化算法推荐机制，遏制低俗媚俗内容传播，加大对优质原创内容尤其是有国际传播潜力内容的流量扶持；完善版权保护制度，适应AI生成内容带来的新挑战，保护原创者合法权益；研究制定AI生成内容标识规范，为AI生成内容添加不可去除的标识，让坚持原创者感受到自身价值。

以美育赋能AI人才培育

2025年3月，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时指出，要实施国家教育数字化战略，建设学习型社会，推动各类型各层次人才竞相涌现。在刘晓静看来，这不仅指向数智时代技术赋能下的个性化学习路径，更深刻地指向教育内容与目标的根本调适——培养既能够驾驭技术，又富含人文精神与审美创造力，能够肩负起引领责任的创新型人才。而美育所蕴含的审美判断力、系统构想力、人文关怀力与跨界协同力，正是实现创新AI人才培养的有益助力。

刘晓静认为，顶尖的AI创新与引领，绝不局限于算法、参数优化，还要看系统架构与生态搭建，而这与艺术创作中对整体结构、节奏韵律、对比与统一的把握异曲同工。美育中蕴含的整体观、平衡感与结构思维，能够帮助AI人才超越局部代码和具体任务，设计出更具人性化、更富生命力的智能系统与商业模式。艺术作品一方面是对现实生活的艺术化加工，另一方面是对未来未知、创新创造的憧憬，这正是AI人才洞察人类潜在需求、构想革命性应用场景、将技术的可能性转化为社会新价值时所需要的。

任何具有引领性的技术，最终的目的都是服务于人类福祉与社会进步。目前，AI技术面临的伦理等困境，包括数据隐私与安全、决策透明度、责任归属、人机关系、失业与职业重塑等一系列议题，直接关系到AI技术的接受度与社会效益。而美育能够引导人对复杂情感、多元文化、社会情境的细腻感知和批判性思考，使AI人才在研发与决策过程中，自觉地嵌入人文关怀，进行伦理反思，确保技术发展走在以人为本、向善向上的道路上，避免成为冰冷的工具理性主义者。

刘晓静表示，当前AI产业的发展，更需要跨学科、跨行业团队的协同及生态的搭建。在她看来，艺术是一种跨越人类语言的情感纽带，其作为美育的重要抓手，能够有效打破技术、商业、设计、人文等领域存在的认知与沟通鸿沟，使各方在追求真善美方面趋同。她说：“具备良好审美与人文素养的AI人才，能更有效地与不同国度、不同肤色、不同语言、不同背景的伙伴对话，能以多元视角，凝聚团队共识，成为催化跨界融合、引领协同创新的关键枢纽。”

（文/谢兰凤 来源：艺术教育杂志）