5月13日，在青岛大学创新发展大会暨高水平大学建设论坛举行之际，对话青岛大学党委书记胡金焱。
采访中，胡金焱深情回顾了自己从学生时代一路走过的奋斗历程，介绍了青岛大学在全面落实立德树人根本任务，深化“一二三四五”协同育人体系方面所做的工作，对高等教育进步和地方经济发展提出了自己的见解。胡金焱表示，站在新的历史节点上青岛大学将坚持“立足青岛融入青岛服务青岛”，在服务山东新旧动能转换中求发展，在国家“双一流”建设中求突破，努力书写高水平综合性研究型大学建设新篇章。
主持人：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“明德博学守正出奇”正是青岛大学的校训。今天我们来到这里拜访胡金焱书记，来听一听，作为著名经济学家和青岛大学掌舵人的他，有哪些思考？
主持人：青岛大学，对于生活在这座城市里的人来说，是一个非常亲切的存在，因为它是以城市的名字来命名的学校。
胡金焱：是的，从世界高等教育的发展历程来看，城市与大学的关系，可以说是相伴而生，互相成就对方的一个过程。以我们青岛大学为例，我们每年招收的学生超过万人，这万人大部分是外地来的，全国各地甚至全世界，我们留学生还有700多人，每年毕业的学生超过万人，60%留在了（青岛），就留在青岛这座城市了。所以说，这个城市可以说，很大的人才红利是我们青岛大学提供的，所以这些人才沉淀在青岛，他的高度在很大程度上决定了青岛的铺底人才的程度和未来成长的高度。
主持人：您当年上大学的时候，是不是经常就泡在图书馆里面？
胡金焱：确实是经常上图书馆，当时我念书那时候，学生很爱学习抢座位，图书馆空间最大，都去抢座位，甚至把包锁在那个地方，所以我们每天去读书。也是当时很茫然，没有什么目标感，专业感都没有，所以我记得最早上大学那半年，经常就去读茅盾文学奖的那些书，突然有一天，我就发现一本杂志叫《金融》两个字，“金融”是干什么的？所以第一次知道金融，没想到后来搞金融，就从这本杂志开始，就这样走上了喜爱经济学的道路。
主持人：果然书籍是人类进步的阶梯，也是人生的转折。
胡金焱：大学的时候，我还有一个喜爱参加各种比赛，辩论赛。
主持人：您是几辩手？
胡金焱：一般一辩和二辩比较多。
主持人：立论和自由辩手？
胡金焱：对，当时辩论赛，经常拿个最佳辩手，我觉得对我后来做老师非常有好处。所以辩论赛的过程当中产生一些想法，也把它写成文章。
主持人：您的大学生活还是非常丰富的。您是著名的经济学家，我看到您的专著、译著，包括参与编写的高校的教材，加起来应该有20多部了，很多孩子是通过您的书然后走上了金融的这条道路。您作为经济学家，对于山东的经济发展和我们所在的青岛的经济发展，有什么样的建议？
胡金焱：山东作为全国的经济大省，按照总书记提出的“走在前开新局”的要求，我觉得应该从两个层面上来，第一个就当下，短期来讲，经济的质的提升和量的增长都很重要，所以投资、消费、出口，三驾马车还要发力；从中长期来看，山东要走在前，要进行产业结构的转型升级，要进行数字化的发展，这是未来的重要方向。而对青岛来讲，它是整个山东经济的龙头，我有几点建议，一直也是主张：首先我的一句话叫——海洋经济树标杆；第二是新兴产业做龙头；第三是乡村振兴做样板；第四是我们的健康产业要补短板；第五点我们的文化旅游产业也要发展，文化旅游要强特色。青岛的味道、青岛的故事、青岛的历史，青岛本身的各个方面的文化要素资源是非常独特的。
主持人：确实青岛还有很多的工作要做，一切事业的基础都是人，而人才的根本，很多时候都是在高校里。
胡金焱：对，所以第六点就是高校，青岛现在有20多所高校，这些高校是青岛的宝贝。所以我觉得，青岛市要高度重视这些高校在这里的发展。
主持人：如果现在让您再读一次大学的话，您会怎么来安排大学生活？
胡金焱：我觉得如果我再念大学，第一要学起来，但是要带着脑子去学，带着你的学习目的去学；我觉得第二个最重要的，是要走出来，不能死读书，天天泡在图书馆。我当年是光泡在图书馆，我觉得我不可取，我觉得应该要走出来，学生要参加各种各样的活动，丰富多彩的校园文化活动，要走出来；第三要玩起来、嗨起来，我们现在创新、创业，科技文化比赛等创新的这种活动，我觉得一个大学的孩子，念书要立起来，变成一个立体的人，最后才能走出去。
主持人：刚才我们说的是如何去学？如果让您来发问，您会问什么？问谁呢？
胡金焱：大学是人才培养的地方，立德树人是我们的根本任务。如果我要问，要问全体青大人，问我们所有的教育工作者，我们应当如何培养合格人才？培养国家栋梁？如何培养服务经济社会发展，德智体美劳全面发展的建设者和接班人？
主持人：您现在担任大学的党委书记，主要的精力是放在了管理工作上，但是回首过去，从18岁1984年考入山东大学，然后一路读硕、读博，毕业留校任教，破格晋升副教授，破格晋升了教授，这种求学和工作的经历，用当代大学生的流行语言来说，就是“一路开挂”的模式。
那回首过去的求学和工作经历，您个人的感受如何呢？
胡金焱：你这一提，好像过去很顺利。其实我从考大学开始，到后来担任教师，做科研的过程，自己觉得有几个词，第一个叫“榜样”，我上大学之前，我家当地那个时候上大学比较难，考上大学后，居然有我周边的大学生说考上了硕士研究生，我觉得非常崇高，很神圣，于是自己想我如果考上大学，我也要念研究生，这很朴素的一个想法，就是个榜样。
第二是“兴趣”，在大学的时候学的经济学，学得真入味了，对它有了浓厚的兴趣，所以我一直泡在图书馆，开始我是看小说，后来当我对经济学产生兴趣以后，我就去读很多的文章、读杂志、期刊、书籍，并且试着去写这个文章，写了以后能够在全校获奖，对自己的兴趣是很大的一个激发，尤其是我后来读博士的时候，现在山东大学的彭实戈院士，全球顶尖数学家，金融数学家，我问为什么你做得这么厉害？我们觉得很崇拜！他说很简单，其实就是做着玩。他给我的影响特别深，我就琢磨为什么说玩？其实我的理解就是，浓厚的兴趣，他才去玩，所以是做着玩的。我说玩都玩出那么大的名堂吗？所以后来我成了他的学生，我才知道他讲的玩就是一辈子兴趣；
第三个就是努力，如果你有这个兴趣，你不努力也不行。我觉得我年轻的时候，还是比较努力，玩起来使劲玩，学起来使劲学！
可能还有一点，就叫“机遇”。工作以后，学院给了这些年轻人很多的机遇，比如我写的第一本书《金融投资学》，1995年就写了，1992年当老师，然后有一个教学立项，给了我一个立项，就是写书，就逼着我要去好好干，所以我三年把这本书写出来。在你上了台阶以后，后边你实际上就是以这种带入，就把你带到学术里面去了。
主持人：您其实非常喜欢当老师是吧？当老师是一种什么样的体验？对您来说。
胡金焱：当老师是我其中一个兴趣，我就觉得第二天要上课，我头天晚上很兴奋的。我们那时候，长长的一个备课本，我备课本分两部分，备课本这边是正文，这边画一道竖杠，这地方就是备注，就是讲一些小故事、举例子、笑话、解释，很开心，所以学生也还比较愿意听我的课。我说这个老师要上心、精心，做老师有时候要“别有用心”。
主持人：别有用心？
胡金焱：什么叫别有用心？就是你一定要挖空心思，怎么把这个课讲好，hold得住学生，让他被你带进去，而不是你被他带走。
主持人：作为一个教育者，有一个很重大的命题，就是在培养学生的时候培养谁？如何培养？为谁培养？这些问题您思考过吗？
胡金焱：对我来讲，这些年我思考最多的就是这个问题。我觉得对一个人来讲，不光是成才，他还要成人，所以我当时提了个“五成”，叫“成人成才成器成事成功”。所以我在青岛大学，提出“一二三四五”，一立德树人，这是根本；二就是我带来了“礼物"，成人教育与成才教育相结合，既成人又成才，这是支撑；三全育人，这就是国家提的“全员全过程全方位”，三全育人是途径；四我又提出了一个新的理念，就是“四温”，叫“温暖温馨温情温度”，以温的方式，让学生觉得老师是爱他的，所以润物细无声。我发现现在年轻人，你对他的教育，说教的教育是没有作用了，知识的快速变化，信息化带来的冲击，他们的年龄的代沟，甚至说他们的话语体系，他们的思维方式，可能跟我们有很大不一样。如果我们的辅导员，我们的党政工作人员都居高临下地去做说教式的教育，我可以说毫无意义。
主持人：在青岛大学，咱们有一些品牌活动，比如说您会时不时地请青年学生一起喝个下午茶，对吗？
胡金焱：对呀，我们有“书记下午茶”，“校长午间餐”。我们还搞了“朋辈思政”，现在的小孩，有很多说服不了他，那么就要像我们小时候，姐姐带弟弟，哥哥带妹妹一样，就让高年级带低年级，研究生带本科生，这叫“朋辈思政”。他们都是一辈，对吧？让他们来做，有时候比我们效果好。再一个，我们还搞了“典礼育人”，你看我们的开学典礼、毕业典礼、颁奖典礼，2019年、2021年、2022年，甚至被称为别人家的大学。
主持人：去年的毕业典礼上，您作为书记，给他们一个毕业的寄语。
胡金焱：我们现在搞了个书签，我都写在这个上面，怎么走好人生路？所以对学生我想四句话：在学习中成才；在竞争中成长；在包容中成熟；在合作中成功。
主持人：这是当年的山东纺织工学院？
胡金焱：对，山东纺织工学院是上个世纪50年代成立，在当时山东省工科院校里边，它还是屈指可数的、非常好的一个学校。在全国，在山东人，尤其是青岛人都知道，叫“上青天”。
主持人：从1993到2023，你看转眼间30年的时间了，青岛大学合并办学30年，咱们都说三十而立，站在这个新的历史节点上，去展望未来的话，您觉得未来的青岛大学，它会是什么样的？
胡金焱：我们提出这个愿景，叫三句话：第一句话，叫“立足青岛融入青岛服务青岛”；第二句话，在服务山东新旧动能转换中求发展；第三句话，在国家“双一流”建设中求突破，同时我有个梦想，未来我们要进入国家的高水平大学，“双一流”，我们提出了打造高水平综合性研究型大学。所以未来学校的发展梦想，我们蓝图已经绘就了，就看我们如何去实现？全校上下，要借我们合并办学30周年的契机，趁势而上，奋发有为，努力创造学校事业发展新阶段的新成果！新的成效！新的腾飞！
（来源：综合青岛大学官网、青岛大学官方视频号）
