日前，毅峰先生在一次给学生进行写生辅导的课上，阐述了自己对“写生”和“写意”辩证统一关系的理解心得，现根据记录整理，分享给大家。
——编者按
“写生”是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法，中西方绘画都有。中国画的写生有它自己的传统，古人作画讲“法自然”“师造化”就是以大自然为师，体察、感悟、记录其外在的特征和研究其内在的规律。或“应物象形”地“图写”，或“目记于心”地“卧游”，这些都成为画家连接天地自我的通道。而“写意”在中国画中通常指区别于“工笔”的一种画法。但“写意”最能体现中国画最本质的艺术观，是区别于绘画中“写实”“具象”“客观”“再现”等概念的一种独特的艺术思维方式。
李毅峰写生山水系列/圆光（一）
那么，对于中国画创作而言，如何把“写意”贯穿到“写生”之中？记得齐白石先生说过：“善写意者专言其神，工写生者重其形，要写生而复写意，写意而复写生，自能形神俱见。”如此说明了写意与写生各自的重点及其相互关系，二者的辩证统一是中国画创作反复磨练的一个过程。创作中国画，无论是造型表象，还是内核精神，无不通过这一过程，借助笔墨表现出来。
“形”在中国画创作中十分重要，“以形写神”、“征神见貌，情发于目”，等等论述，就是强调“形”的作用。而写生，解决的恰恰是“形”和“貌”的问题。但是，如何捕捉“形”和“貌”，并能在记录“形”和“貌”的同时，把自己的“意”写进去？因为有了“意”，才称得上创作，才会让作品有“神”。
这就要充分认识到，“写生”是为了更好地“写意”，“写生”是“写意”的重要过程。“写意”是在写生基础上的提升，既有技法层面的，又有精神层面的。只依靠笔墨技术勾画形象，不能传达笔墨的文化本质。
石涛曾讲，“天地以生气成之，画以笔墨取之，必得以笔墨之生气与天地合而并出。”此“并出”点明了作品“气韵生动”的缘来：“生动”来源于“生气”。而“生气”必“以笔墨之生气与天地合”。所以，“写生”的根本是“写生气”。除了搜集创作素材的作用，更须把天地之“生气”与画家的“灵气”结合起来。
恽南田讲“写生”，用了一个“摄情”，要把感情贯注于作品。我“写生”强调要先“摄生”，即把天地山川之“生气”摄出。此非一般功力人所能做到。古人的“烟霞供养”，其根本是开放自我，去接受大自然的蒙养。“笔非蒙养不灵，墨非蒙养不神”，绘画形象的“内在生命力”或“内在精神”或“内在美”，都体现在人是蒙养生活、进行写生创作的主体，“写生”的过程，就是“蒙养生活”的过程。酌取天地生命之精华，才能用笔墨表现天地蒙养之理。
所以说“写生”的过程原来就是一个“蒙养生活”的“修炼”的过程。
李毅峰写生山水系列/圆光（二）
李毅峰写生山水系列/圆光（三）
李毅峰写生山水系列/圆光（四）
有了“修炼”，“意”会自然而然地生成。放下了对“形”的执著，“满目皆生气，何恐神不来”。值得注意的是，在写生之时，有的“形似未真”，那是没有领会中国画的写意精神。“写意”必以书意为前提，通过线造型以及其内在的独立性，传达画者最上层、最深厚的理想、境象和意趣。
中国文化最根本的特质是把复杂的变简单，“天人合一”、“万法归一”等观念都是这种特质的反映。在既定的程式或形式中显现出最大的自由，是传统艺术的境界。“写生”恰恰最容易体现画家对自然的选择和取舍，是把复杂变简单的有效载体。只有在“写生”中“写意”，才可实现由状物、传神到达意、抒情的创作高级阶段，达到“外师造化，中得心源”的“写生”境界。
（文/李毅峰，来源：毅峰说）
李毅峰写生山水系列/圆光（五）
李毅峰写生山水系列/扇面（一）
李毅峰写生山水系列/扇面（二）
画家简介
李毅峰，著名画家、学者，1964年生于天津，就读于南开大学、中央美术学院。中国美术家协会中国画艺术委员会委员，中国美术家协会会员，中国美协河山画会理事，中国文物学会会员，书画频道中国书画艺术研究院院委中华诗词学会会员。第十二届、第十三届、第十四届全国美展评委，国家教育部学位与研究生教育发展中心艺术硕士/博士专业学位类别行业评审专家，天津美术家协会副主席，原天津人民美术出版社社长、总编，天津市中国画学会副会长，中国人民大学访问学者，天津大学人文学院美育导师，南开大学客座教授，天津美术学院客座教授，美国亚太艺术研究院客座教授，中国武警指挥学院兼职教授，天津画院特聘画师。
出版《一峰画集》《一峰水墨》《一峰画语》《李毅峰画集》《大家经典——李毅峰画集》《信笔直扫》《会心处不在远》《谦谦峰骨澹澹书生》等十余部个人画集及＂毅峰说“等百余篇论文。
