把课堂搬进车间，让学习直面问题——济钢集团党委用一场“学习的革命”，破解了长期困扰企业党建的“学用脱节”难题。
近年来，济钢集团党委按照市委宣传部指导意见，改进学习方式方法，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装干部头脑，指导企业生产经营实践，探索形成“现场调研 +集中学习+专题研讨+现场办公+清单督办”的“一线课堂”模式，构建“提出问题——分析问题——解决问题” 的完整闭环，推动党建工作与生产经营深度融合，切实把理论学习转化为破解发展难题、推动转型升级的实战能力。
济钢党委学习经验，在市委宣传部指导下总结提炼形成《探索“一线课堂”模式 推进学用结合》文章，刊发于《党委中心组学习》2026年第4期，经验做法被中宣部向全国推广。
“一线课堂”的核心逻辑在于精准匹配、 因地制宜，精准聚焦基层单位的发展短板、经营堵点，从习近平总书记关于相关领域的重要论述中寻找方向、提炼方法，确保每一次学习都直指真问题、拿出真招数、取得真实效。
今年5月，济钢党委理论学习中心组将“课堂”设在型材公司。该企业主营冷弯型钢，面临行业门槛低、竞争加剧、历史包袱重等现实困难。集团党委紧扣实际，明确学习主题为“深入学习习近平总书记关于因地制宜发展新质生产力的重要论述，专题研究型材公司提质增效路径”，通过现场调研“摸清症结”，集中研学“找准方向”，专题研讨“议深对策”，实现了学习选题与发展需求的精准契合。
今年7月，中心组又将“课堂”搬到微波电公司。面对该企业掌握空间行波管核心技术但市场拓展不足、研产转化效率偏低等问题，集团党委确立“学习习近平总书记关于科技创新的重要论述，专题研究微波电公司扭亏脱困”主题，组织相关职能部门现场认领任务、共商破解之策，推动学习从“会议室”走向“主战场”，从“务虚”走向“务实”。
济钢型材
为确保学习不走过场、问题真能解决，济钢党委创新建立“五步闭环”工作法：一线调研，找准问题；集中学习，找准方向；专题研讨，议透对策；清单督办，压实责任；跟踪问效，做实闭环。从发现基层单位的“真问题”，到剖析深层“症结源”，再到形成可操作、可落地的“硬措施”，每个环节有机衔接、环环相扣，建立起学习成果转化的制度通道。
微波电
机制的生命力在于实效。型材公司梳理出的7项问题在一个月内均取得实质性进展；微波电公司面临的研产销脱节问题，由各职能部门现场认领、限期推进，整改责任落实到人、进度精确到天。每一次学习，都真正形成从发现问题到解决问题、从学习收获到发展成效的完整链条，以“闭环”换“实效”，以“实干”检验“真学”。
济钢集团党委将以此为契机，进一步深化“一线课堂”经验做法，不断完善学习机制、拓展学习场景、提升学习质效，努力把理论学习成果转化为推动企业高质量发展的强大动力，为地方经济社会发展贡献更大济钢力量。
