近日，由文化和旅游部人才中心主办的2026“美育润心・我声飞扬”声乐人才展演评审工作圆满落幕。山东师范大学音乐学院院长、博士研究生导师魏凡俭教授受邀担任本次展演评审。魏凡俭教授兼任山东省中小学艺术教学指导委员会主任、中国教育学会音乐教育分会副理事长，深耕高校声乐教学改革、美育体系构建与音乐人才培养三十余年，长期专注美育浸润常态化、实践化、体系化建设，扎根齐鲁美育沃土，依托师范院校育人特色，创新探索“课堂教学+舞台实践+文化赋能+产业赋能”一体化美育育人模式，是山东省新时代学校美育改革、声乐学科建设与艺术人才梯队培育的核心推动者。
结合2026“美育润心·我声飞扬”声乐人才展演实践，立足教育部美育浸润行动文件精神、师范院校美育核心使命以及山东省文化教育发展整体定位，魏凡俭教授深度阐释了主题性音乐实践活动对新时代大学生美育浸润、高校声乐育人提质、区域音乐人才产教文旅融合发展的重要价值，并系统梳理了高质量推进美育落地见效的实践路径。
魏凡俭教授表示，教育部全面实施的美育浸润行动，核心要义是打破传统美育课堂边界，推动美育从阶段性课堂教学，转向全维度、常态化、浸润式全方位育人，真正落实以美育人、以文化人、以艺润心的育人目标。本次“美育润心·我声飞扬”全国性声乐人才展演，正是落地落实美育浸润行动的优质实践载体。
据介绍，本次赛事跳出单一技能竞技的传统范畴，以主题化、体系化、常态化的艺术实践为核心，为广大高校学子搭建沉浸式艺术成长平台。大学生在经典作品演绎、全国同台交流、行业名师指导的多元场景中，深度感知声乐艺术独特魅力，厚植自身审美素养，涵养深厚人文情怀，让美育浸润真正入脑入心、落地见效，有效破解了当前高校美育“重课堂、轻实践”“重技艺、轻涵养”的突出育人短板。
在魏凡俭教授看来，高校是美育浸润行动落地实施的核心阵地，青年大学生则是美育浸润的核心受众与践行主体。声乐艺术兼具情感性、审美性与思想性，特质贴合浸润式育人理念，是高校开展美育工作的优质载体。本次展演覆盖多学段、多组别、多唱法的全国高校声乐群体，平台规格高、覆盖面广、专业性强，为当代大学生提供了高水平的艺术实践与成长舞台。学生在演绎红色经典作品、民族声乐佳作、新时代原创声乐作品的过程中，潜移默化接受审美熏陶、文化浸润与价值引领，在锤炼专业演唱技能的同时，持续夯实艺术功底、提升综合审美能力、塑造健全人格，充分彰显了主题性音乐实践活动在常态化美育浸润、青年综合素质培育中的核心支撑作用。
依托山东省教育大省、历史文化名省的区位优势与美育发展特色，魏凡俭教授重点解读了主题性声乐赛事对区域音乐人才培育、产教文旅融合发展的深远意义。山东文脉绵长、礼乐底蕴深厚，拥有丰厚的优秀传统文化资源与成熟的艺术教育体系，具备得天独厚的美育发展根基。作为师范类高校音乐学院，肩负着培育基础教育美育师资、输送专业艺术人才、传承弘扬齐鲁优秀文化的双重使命。常态化、高水平的全国性主题声乐活动，能够有效链接全国优质美育资源，全方位赋能山东省高校声乐学科建设与人才培养质量提升。以本次国家级声乐展演为标杆，常态化开展主题性音乐实践活动，可有效打通高校声乐教学、艺术创作、舞台展演、文旅应用之间的壁垒，构建“以赛促教、以赛促学、以赛促融、以赛促产”的美育良性发展格局。一方面，依托国家级赛事平台淬炼培育高素质、复合型声乐专业人才与美育师资队伍，持续夯实山东省艺术人才储备，补齐区域美育人才短板；另一方面，推动齐鲁优秀传统文化、红色文化、新时代文艺成果通过声乐艺术创新活化、广泛传播，联动文旅产业、艺术展演、公共美育服务多元领域，实现高校美育教学、人才培育、文化传承、文旅赋能的深度融合，助力山东省打造特色美育品牌、激活区域文化产业活力。
魏凡俭教授强调，师范院校美育建设兼具育人性、师范性、服务性三大核心特质，办学育人既要坚守立德树人根本任务，严格落实美育浸润行动全域育人要求，全力培育德智体美劳全面发展的新时代青年学子；也要立足地方、服务地方，充分发挥高校学科优势与人才优势，以高水平主题艺术实践为重要抓手，深耕齐鲁美育沃土，盘活本土特色文化资源，持续推进音乐人才领域产教融合、艺旅融合、文教融合，赋能地方美育与文化产业协同发展。
未来，山东师范大学音乐学院将持续依托各类国家级美育平台，深化美育教学改革，完善浸润式育人体系，持续培育更多兼具扎实专业素养、深厚文化底蕴、坚定时代担当的优秀声乐人才，以艺术之力赋能新时代学校美育高质量发展，为山东文化强省、教育强省建设注入源源不断的美育活力与艺术动能。
