诗者曰，吟诗唱作，其为乐哉；
耕者曰，春种秋收，其为乐哉；
师者曰，传道授业，其为乐哉；
生者曰，求学问之，其为乐哉。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。乐思，乐学，乐考，是学习的高境界。7月1日下午，济南高新区汉峪小学（山东师范大学汉峪实验小学）进行了一场与众不同的期末综合素养测评，一、二年级全体学生化身小战士，运用智慧和勇气顺利闯关，畅享知识之旅。
过关斩将之“语”众不同
语文核心素养是学生通过语文教育所获得的最具终身发展价值的人格修养与关键语文能力。故综合设置闯关点，以“玩转词海”“勇闯词林”为基础奠定，以“视听派对”“童音比美”为个性展示，以“记忆舞台”“诗海漂流”为拓展提升，全方位、多角度地检测、鉴赏学生的文学才能，不拘形式中可见每一位小勇士的满乐趣、真享受。
翻山越岭之“数”你最好
数学核心素养是以数学课程教学为载体，基于数学学科的知识技能而形成的重要的思维品质和关键能力。以此践行，各关卡依旧目的明显，意义非凡，借助“应用地图”开拓思路，依附“思维魔法”培养逻辑，配置“学有所获”场景模拟。告别浅显、脱离生活的知识灌输，让数学紧密链接生活，真正达成学以致用。
旅途见证之勇夺印章
各闯关点用不同字样的印章作为见证，记录诸位小勇士的英勇高超之举，妙趣至极之动。或深情满满的朗读，或步步深入的推导，或气宇轩昂的背诵，或模拟情景的购物……每个印章都有其对应的理由和结果，以此为见证，以此为结论，以此为鼓励！
学成归来之生肖留念
没有虎头的开始，也没有仓促的结尾。漫漫闯关路，岂能不留念？完成任务，亦要报到。鼠年行鼠运，抱得大鼠归。应年号之景，学校特意准备幸运大玩偶给学生送上祝贺，寓意“属你最棒”，并拍照留念。
学习本是件快乐的事情，知识的收获和沉淀不仅仅在于那一张纸笔测验，更在于个人素养的积累和综合能力的培养。让学校的考试变成展示学生智慧的途径，让学生闻之色变的测试变成能力体现的舞台，让硕果累累的收获成为学生再次启航的动力，这正是我们举办本次综合素养测评活动的初衷。
