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山师天衢杨庄实小2022年十大有影响力工作发布

来源: 文化视界 2022-12-25 10:29:11
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山师天衢杨庄实小2022年十大有影响力工作

一、党建工作再上新台阶

认真组织全体教职工学习贯彻落实党的二十大精神及教育方针政策。坚持以党建和业务深度融合为主线,聚焦教职工思想政治引领和基层党务规范、少年儿童政治启蒙和价值观塑造两大工作领域,以“党员先锋岗”为带动,促进“关键少数”亮身份、挑重担、做表率、当先锋。

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以制度建设为抓手,严格执行“规定动作”保质量,“自选动作”有创新,“对标对表”履职尽责。2022年,山师天衢杨庄实小学校召开党员大会11次,党支部委员会2次,组织生活会1次,发展党员2名,开展交通、环保、防疫志愿服务等主题党日活动9次。

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二、品牌引领助力全面提升

在德州市委、市政府和德州市教体局的正确决策下,再度与山东师范大学基础教育集团牵手。2022年8月26日,山东师范大学天衢新区杨庄实验小学正式揭牌。学校借助山东师范大学厚重的文化积淀和管理经验,秉承基础教育集团“教育就是服务”的理念,坚持“专业、尊重、协作、卓越”的核心价值观,在“传承、发展、创新”思路的引领下,做有生命温度的教育,努力让每一个山师杨庄人成为最好的自己。同时,根据天衢新区要求和集团统一安排,本着信息互通、资源共享、抱团发展的原则,牵手东城小学和尚德小学,发挥辐射引领作用,打造天衢新区第二个教育协作体,推动区域教育优质均衡发展。

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学校自挂牌以来,在文化引领、师资培训、干部培养、学生成长、精细化管理等方面已实现提质增效,办学水平取得实质性突破,社会认可度与美誉度不断提高。2022年,学校获评天衢新区教体系统先进集体,李泽斌、赵娟获评天衢新区优秀教师,徐风芝获评天衢新区优秀教育工作者,贺媛媛的教学案例《“乐”学展风采 “慧”玩趣无穷》获评德州市小学低段无纸笔测评2.0版创新设计案例一等奖,胡廷文获评德州市教育教学工作突出贡献个人。

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三、教学科研取得新进展

加强课程整合,优化课堂结构,提高课堂效率,稳步提升教学水平。学校制定了集体备课、听课、评课制度,定期组织语、数、英学科教师集中教研,开展教学常规检查。特邀德州市教科院10个学科的教研员到校开展“助学支教”工作,对学校教育教学工作进行全方位指导,促进教师专业化发展,提升教师业务水平。

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学校探索实施小组合作教学模式,经过集团专家培训,科学组建、合理分工、落实责任,一、三年级持续稳步推进且效果良好。开设了围棋、街舞、篮球、书法和音乐等23个社团,培养兴趣、发展个性,提升学生综合素养。强化教学中心地位,多措并举,教学成绩稳步提升。2022年,在“国学小名士”区级比赛中,山师天衢杨庄实小学生张宇晴、史睿涵、李文昕、刘亦航、于嘉悦荣获一等奖,蒋洋洋荣获优秀指导教师奖。于嘉悦同学被推荐至德州市参赛,荣获市级国学小名士“小学组优秀奖”。

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四、德育工作再现新特色

完善德育培养目标,用“大德育观”推动工作、指导实践,将“五育并举”融入课程与活动之中。让教育回归生活,把劳动技能和劳动意识的培养与评价贯穿其中。学校借助地理优势和自然条件,建造“蔬菜种植园”“中草药种植园”“葫芦长廊”等劳动实践基地,开发校内外系列劳动教育课程,举办首届校园“收获节”,把课堂搬出教室,在劳动中渗透传统文化、自然科学、美育体育等知识。

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线上教学期间,根据不同年龄学生特点,分年级创新开发线上家庭劳动教育课程,引导学生在实践中以劳树德,以劳增智,以劳强体,以劳育美。学校劳动教育系列课程被“学习强国”学习平台、山东教育卫视、德州市电视台、德州市教体局官微、天衢新区官微多次点赞报道。

学校注重家校共育,加强家委会建设,通过开展家长开放日、校长接待日、家长护学岗、家长讲坛、家长学校、线上线下家长会和家访等活动,实现家校协同育人,借助全国首个家庭教育宣传周,宣传《家庭教育促进法》,组织学生参加“爱泽万家”大讲堂,反馈学习笔记百余篇。开设反欺凌课程,强化防疫、卫生和心理健康教育,增强学生体质,开展大课间跑操活动。2022年,学校被中国关工委和三宽教育科学研究院联合授予“三宽家长学校优秀实践校”,贺媛媛、康秀芯获评天衢新区优秀班主任,何君获评天衢新区“最美教师”、班主任基本功大赛二等奖,胡廷文获评德州市家庭教育指导优秀课例二等奖,由王希海主持,王敏敏、赵娟参与的德州市规划课题《家庭教育中父母榜样作用的实践探索研究》成功结题。

五、少先队工作实现新突破

以党旗、团旗、队旗“三旗传递”为依托,聚焦学生思想政治启蒙和价值观引领塑造,学校深入开展了入队仪式、欢庆六一、红歌比赛、开学典礼等内容丰富、形式多样的“喜迎党的二十大”主题系列活动,其中,庆祝第73个建队日暨第一次少先队代表大会的成功举办,赢得了社会各界的广泛关注与好评,人民网、新华网等国家级、省市级20余家媒体,对活动进行了同步报道,实现了山师天衢杨庄实小少先队工作的历史性突破。

同时,学校还收到了德州市教体局的表扬信,称赞山师天衢杨庄实小策划制作的短视频《我和我的祖国》,主题鲜明、构思巧妙、意境深远、感染力强,充分展示了德州市师生蓬勃向上的精神风貌,彰显了深厚的爱国主义情怀。学校重视养成教育培养,通过开展“十个行为好习惯”宣讲、“好习惯成就美好人生”主题班会、“宪法日”主题教育系列活动、“十佳红领巾提案”评选和“好习惯之星”系列评选等活动,让学生内化于心,外化于行,努力养成良好行为习惯。2022年,学生于嘉悦荣获山东省“红领巾”奖章个人四星章。

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六、师资培训取得新成绩

以教师培训为契机,以精准教研为导向,以课题研究为引领,致力于促进教师专业成长,提升教学质量。学校举行“青蓝携手共成长”师徒结对仪式,师徒教师互相促进、共同提高。

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借助集团专家智库,将理论知识与现场教学有效融合,举办区域协作体一年级语文、数学及全体班主任培训,全面提升教师综合素养及教学能力。此外,教师积极参加线上线下、各级各类教育和科研单位的培训与教科研活动,相互交流、取长补短、学以致用。2022年,韩晓丽的微课获评天衢新区一等奖,胡滨滨、杨云、贺媛媛、张莉莉、马瑞洁的小学数学作业设计获评天衢新区二等奖,何君的信息技术与综合实践课程获评天衢新区二等奖。

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七、宣传交流再上新高度

宣传思想文化工作紧紧围绕教育教学工作开展,实现了学校官微、视频号、媒体报道、上级教育主管部门官微共同发声的全方位、立体式宣传工作格局,在打造学校品牌影响力的同时,进一步增强了全体师生的凝聚力与向心力。学校官微和视频号发布推送百余篇,总点击量达20万+,特色亮点工作被人民网、新华网、学习强国、中国网、大众日报等国家级、省市级权威主流媒体报道210余次。

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其中,劳动教育课程被省教育电视台、德州市电视台进行专题报道。德州日报分别以《牵手山东师大基础教育集团 共促均衡发展》《山东师范大学天衢新区杨庄实验小学揭牌》《戴秀宏:做有温度的教育 创有品质的学校》为题,对学校办学情况和育人理念进行了整版、专题报道。德州市教体局官微、视频号及天衢新区官微、视频号多次对学校教育教学活动进行报道。

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为让学生将理论和实践有效结合,学校开展了项目化研学旅行活动,分批次走进德州市农科院科研实践基地、德州市科技馆和德州市STEM教育基地,感知生活真谛,体验科技奥秘。还特邀戏曲专家进校园,让学生足不出户感受国粹魅力,沁润传统文化。2022年,赵娟获评天衢新区线上教学宣传优秀个人。

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八、疫情防控赢得新成效

坚决贯彻落实党中央决策部署和省市区及集团疫情防控工作要求,齐心协力、众志成城,构筑校园疫情防控严密防线。牢固树立“宁可严一点,不可松一毫”的防疫理念,成立防疫领导小组和工作小组,明确职责,细化分工,落实检查。制定疫情防控工作应急预案,组织全校师生共同学习,统一思想和行动。确保防疫物资充足,定期组织开展疫情防控演练,师生共同参与,严格标准程序,确保实景实效。

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明确年级、班级的活动时间与区域,错时上学、放学,错时用餐,错时核酸检测。采取测温、消杀、通风、勤洗手、戴口罩、一米线等系列措施,进行小单元精准防控,效果显著。培训骨干教师掌握核酸采集技术,组织全校师生在校内完成检测,与区疫情防控指挥部、疾控中心、核酸检测机构、所在社区和学生家庭等建立沟通机制,加强联防联控,按时做好各项防疫数据的提报工作。

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疫情期间,坚持“停课不停教、停课不停学”,广泛开展“空中课堂”线上教学和网上直播授课,确保防疫、教学两不误,有效做好线上线下教学工作衔接。

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九、后勤服务得到再提升

为营造良好育人环境,保障教育教学工作顺利开展,学校扎实做好后勤服务保障工作。完善校园文化建设,让“做最好的自己”校训沁润师生心田。创新增设餐厅文化、增加分餐窗口,树立节约美德,开展“光盘行动”,培养学生文明用餐礼仪。对所有教室、办公室进行文化改造升级、配备窗帘束带、绿植,开展“最美教室”“最美黑板报”等评比活动,做到间间有特色,室室有亮点。

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楼道增设上下楼梯指示牌,卫生间增设正衣镜、拖布架、储物篮、统一配备洗手液等。为让学生在校学习生活更加健康舒适,所有教室已全部更换为护眼灯,采用燃气锅炉方式集中供暖,冬季室温可以达到20度以上。学校定期开展消防疏散、反恐防暴、防震避险、防汛防洪等应急演练,全力打造平安、健康、和谐校园。

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十、创城创卫再谱新篇章

全力支持德州市创建全国文明城市工作,科学制定文明校园创建实施方案,召开创建文明校园动员大会,细化分工、明确责任,通过开展教师“文明办公室”和学生“文明礼仪之星”等主题教育评选活动,倡导师生、家长争做文明创建的参与者、文明言行的践行者和文明城市的守护者。

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借助校内外60余个宣传栏及文化长廊,多角度宣传创城创卫相关信息。对校内及周边环境进行绿化美化净化,努力营造优美整洁、文明有序的育人环境。积极开展社会主义核心价值观学习和践行活动,利用每周升旗仪式时间,以“社会主义核心价值体系”为教育内容,使学生对“24字”进一步加深理解,融入日常生活。师生自发集结志愿者队伍,组织开展“学雷锋”“文明你我他”“一盔一带”等志愿服务活动。

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