劳动创造美，劳动最光荣。为进一步提升学生劳动素养，促进学生全面发展，2021年5月，济南高新区汉峪小学（山东师范大学汉峪实验小学）以“五一国际劳动节”为契机，在常态化劳动教育的基础上，启动了“峪优劳动月”系列活动，让学生在趣味盎然中夯实劳动之根基、养成劳动之习惯、培育劳动之素养、获得劳动之乐趣。
常态化峪优劳动课程——赋能、启智、育美
在常态化劳动课程的设置上，学校以学生日常行为规范和劳动技能为抓手，一方面从家校共育维度推出了“红领巾啊飘起来”、“整理我的小书桌”、“我帮妈妈做家务”、“柴米油盐生活味儿”等系列活动，培养学生的自理习惯和劳动能力，让洁美与劳动的观念根植与家庭中的角角落落。同时细化班级日常劳动管理，从日常习惯出发，真正把常态化的劳动课程上出实效。
另一方面，学校每位教师都在课堂上自觉融入劳动教育的知识和内容：语文课上，老师带领学生背诵劳动诗词、摘抄劳动名言，写植物观察日记；美术课上，老师和孩子一起玩黏土、欣赏劳动名画；道法老师教给孩子如何整理书包、摆放文具……学科融合的“大劳动观”已经牢牢树立在了每位学生和教师的心里。
校园职业体验岗位——在劳动中懂得珍惜
千言万语，不如体验一次；教一百遍，不如动手做一遍。一年级的孩子们当起分餐员，以后每次见到分餐阿姨，总会由衷地说一声“您辛苦啦”！二年级的学生担当起餐厅卫生守护员，把就餐区域整理的井井有条；三年级的孩子们走进了阳光森林图书馆，变身图书管理员，不但要对图书进行整理上架，还要帮助同学们正确地借书还书，周末连爸爸妈妈也参与了进来，变身图书馆义工，传递“快乐劳动”的接力棒；四年级的孩子在择菜、分菜、餐后整理、消毒清理中体会到了后厨工作的艰辛，从此再也舍不得浪费粮食了；三四年级的少先队员们还穿上小马甲，化身小记者，穿梭于校园的各个角落，有的负责采访、有的负责记录，还有的手拿单反认真拍照，那架势，俨然一群真正的“新闻人”……脚上有泥土、头上有汗水，心中才会有真情。在认真劳作后，在汗水浸润下，孩子们才能懂得“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的道理，才更会珍惜、知感恩、善回报。
社会角色体验活动——让劳动点亮学生的生命底色
社会角色体验课程，让学生们零距离体验真实职业的艰辛。在这里，孩子们实现了做“大人”的梦想，也感受到了各行各业的价值与不易。二年级的孩子们走进警察叔叔的工作场所，体验他们的辛苦，加深对“警察”这一职业的理解和支持。四年级的大哥哥大姐姐们走进法院，在审判庭里近距离感受情与法的较量，在观察和体验中培养劳动奉献精神和幸福感。劳动滋养生命，劳动创造未来。有了这样接地气儿的社会角色体验，相信未来要走的路，每个孩子的心里都已经有了答案。
人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现。发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解。生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。
劳动技能的掌握只是劳动教育的初级要求，劳动文化的浸润与领悟、劳动意识的培养才是劳动教育的落脚点。“峪优劳动月”是汉峪小学常态化劳动教育的展示和缩影，在这片希望的热土上，一颗颗种子在劳动的滋养下正破土而出，奋力生长，择良材佳木不负韶华，做栋梁砥柱未来可期。（郭白 各年级组）
