为让每一个孩子学会生活，把习惯的养成转化为内心需要，学校特地开设了生活指导课。这门课程作为“开元”课程体系和“家”文化寄宿制生活建设的重要组成部分，历来为学生们所喜爱，并让学生受益匪浅。
为展示副班主任的课堂教学艺术，检验生活指导课的教学过程和效果，12月9日，开元外国语学校一三五年级组开展了生活指导课评比活动。
此次老师们精心选的课题有三个，分别是：一年级《保护牙齿》，三年级《不吃腐烂变质的食物》，五年级《怎样预防传染性疾病》。
一年级《保护牙齿》
三年级《不吃腐烂变质的食物》
五年级《怎样预防传染性疾病》
此次活动以抽签方式来选定参加展示的教师。从确定人选到正式上课，仅有2天的准备时间。抽到课题之后，各组的老师们齐心协力进行研究。大家在阅览室里一遍遍修改教案，在宿舍里一遍遍试讲，有的老师为了制作小道具，甚至凌晨1点钟才睡觉，他们都期待自己的课堂能够精彩绽现，能够带给孩子们更多收获。
一年级组老师们进行备课、试讲
三年级组老师们制作课堂用小道具
五年级组老师们认真研究修改教案
三位教师的课各具特色，每一节课堂里都充满欢声笑语。课的选题贴近生活，老师们讲得生动活泼。学生也在积极参与中收获满满。
课堂精彩瞬间
讲课完毕后，听课老师们做了精彩点评。表扬了授课老师们在比赛中充分准备，教学重难点把握到位，注重细节，凸显个性，发挥了教师的主导作用，彰显了学生的主体性地位。
戴秀云老师做精彩点评
有多年教学经验的戴秀云老师说：“大家集体备课再一遍又一遍的试讲，教学设计都很合理。老师们在教学方法上的选择也是多种多样的，有情景模拟，有体验，有讨论，都能调动学生积极性。感触最深的是教孩子如何鉴别有毒的食物，这对孩子平时生活能力的培养有很大的帮助，对孩子来说终生受益。”
开元国际分校副校长侯颖向授课老师提出建议
副校长侯颖在肯定教学设计的同时，提出一个建议：“生活指导课一定要让孩子有所体验，如讲牙齿的时候，可以让孩子直接动手去刷，给每个孩子配上一个牙刷去刷模具就更好了。”
开元国际分校校长车其文总结发言
校长车其文说，《不吃腐烂变质的食物》这节课，也涉及到我们的学校文化。早上4点钟学生还在睡梦中的时候，我们餐厅的菜会准时送过来，当天送来，当天吃完，保证食材都是新鲜的。这20年来，从来不让师生吃过夜菜。不过，学生在校外生活可能会遇到变质食物这种情况，所以教会他们辨别，教会他们拒绝就很有必要，教学内容很有针对性。
车校长对这次生活指导课给予了极大的肯定，他鼓励老师们，要在今后的工作中再接再厉，继续发挥教师的创造性、主动性，使课堂更具艺术性和实践性，为学生的健康成长，创造更有品位的课程同时，要发挥学生的主观能动性，在学习中培养学生的合作精神。
特色课程，别样精彩。开元的孩子会在我们精彩的课程中学会更好地生活，开元的老师们会在课程实践中不断提升创新能力。以课程促发展，我们一路研究，一路成长。
