同课异构共发展
教学联研促均衡
山东师大基础教育集团
淄博协作区同课异构
为加强山东师大基础教育集团淄博协作区域内校际间和高青县教研共同体学校之间的交流，实现优质资源共享、校区课堂教学经验互相学习，10月15日，高青县长江路小学和周村区碧桂园小学成功开展了“山东师大基础教育集团教学联研同课异构”研讨活动。高青县教研室副主任宋文波、语数英学科教研员以及集团淄博协作区和县域内教研共同体各学校教师70余人参加此次活动。
启动仪式
活动召开了山东师大基础教育集团淄博协作教学联研、同课异构活动启动仪式，长江路小学党支部书记、小学部校长郑纪孝主持活动。
山师高青实验学校总校长王训斌表示，要发挥校际之间的交流与合作，拓展教研渠道，优化教研力量，促进学校教育的均衡发展，实现教学教研工作的新跨越，使片区整体教育教学质量再上新水平。
县教研室副主任宋文波对本次活动的开展表示充分肯定，要求教研共同体内各学校要以此活动为契机，努力推进课堂教学改革，实现资源共享，促进学校内涵发展。
同课异构
01
语文组
长江路小学高雪敏老师紧扣单元主题，以“留心观察”为支点，抓住翠鸟的外形特点和捕鱼动作，引导学生抓住关键词句品味感悟，积累语言，习得观察和表达的方法，使学生积极主动地参与到学习中，为学生有效习作搭建了良好的平台，教学目标达成高度。
碧桂园小学高媛媛老师在讲授本课时，突出趣味性，以小儿歌导入课文，激发学生学习兴趣，在“翠”字的指导上，通过引导学生联系生活中常见的事物，一步一步引导学生理解“翠”的含义，再总结书写口诀，指导书写，学生学得有趣，学得快乐。
02
数学组
长江路小学青年教师丁雪执教《观察物体》，丁雪老师教学基本功扎实，教学目标明确，语言风趣幽默，轻松驾驭课堂，学生在活动中探究新知，本节课注重积累学生的活动经验，发展学生空间想象力。
长江路小学新教师杨旭执教《长方形和正方形的周长》，本节课注重联系生活实际，使数学问题生活化，从有趣的运动会赛跑引入长方形和正方形的周长，注重学生展示交流，课堂中呈现出浓浓的学习氛围。
03
英语组
碧桂园校区毕雪薇老师执教三年级上册《This is my head.》。毕老师精心设计了多个教学活动，内容丰富，单词、句型的操练面广，练习次数多，调动了每一个学生的参与热情。活动的设计遵循小学英语课程标准理念，有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生综合运用语言的能力。
长江路小学杨静老师执教三年级上册《This is my head.》。杨老师在教学中注重学科核心素养，强化训练形式多样化，利用图片和多媒体等信息化资源，创设真实语言情境贯穿整个英语课堂教学,不仅使学习过程真实有效，更能极好的锻炼学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
精彩点评
县教研室王爱华老师对语文组两位教师指导中提出，教学过程中，要结合课文内容，深入解读文本，上好习作策略单元。教师在解读文本时，一定要结合单元主题，引导学生多角度观察，有条理地观察，指导学生习作时要注重借鉴性的细节。在平时的教学中，要注重语言积累，渗透人文因素。在解读文本时，要从阅读中寻找教学设计突破口，从权威的知网中，阅读相关的文章。
县教研室李晓红老师在对数学组两位老师指导中提出：“课堂中要精心设计与学生能力相符的探索问题，抛出问题引导学生小组讨论，产生思维碰撞，获得新知。”李老师建议教师们，每堂课要深挖教材，教学中要注重数学文化的渗透，把课堂还给学生。
县研究室小学英语教研员李玉芳老师结合执教老师的课堂展示，作了多角度、深层次的评析，精彩的点评，使与会教师受益匪浅。
此次教研共同体“同课异构”活动，为共同体内的老师们提供了一个交流互动的平台，大家共同探讨教材中的重点、难点问题，交流分享彼此的经验，不同的策略和方法在交流中得到碰撞和升华，有效实现教研共同体内的资源共享，提高学校的教学教研水平，促进优质均衡发展。
