21日，来自山东省教育厅的信息显示，近日，该厅发布关于做好疫情防控常态化条件下学校体育工作的通知。
通知提到，开学返校初期，体育教学应遵循体育运动规律，合理控制运动负荷，以中小强度的有氧运动为主，逐步恢复学生的运动机能和基本运动能力，激发学生的运动热情，确保既能增强体质、促进健康，又能提振精神。
坚决避免过早开展高强度、易集中、接触式的运动项目，如中长跑、同场竞技的球类比赛、大强度力量练习等。复学后两周内，不提倡组织统一距离、统一速度的集体跑步。随着学生体能的恢复，在做好评估的基础上循序渐进地提高体育课强度和体育运动负荷。
通知指出，落实每天一小时校园体育活动制度。认真执行国家课程标准，开齐、开足、开好体育课。坚持大课间体育活动制度，学校每天上午组织安排25-30分钟的大课间体育活动，可分年级、错时段、划分不同区域进行。恢复寄宿制学校早操制度，早操运动时间不少于20分钟。组织多种形式的课外体育活动。高校应建立学生每日运动量定额，运用信息化手段督促学生积极参加体育锻炼。
创新体育教学内容。适应疫情防控常态化要求，以培养学生的健康意识、运动兴趣和健身习惯为目标，组织体育教师、体育教研员开展体育课教学研究，针对不同学段、不同年级科学设置体育课教学内容。体育课堂教学，应以基础体能类、基本活动能力类、基本运动技能类为主，并合理设置体育基础知识和健康教育课程内容。组织开发一批低强度、分散性的运动项目，根据学生个体差异、身心发展规律，设置学生可自主选择的体育课程和课外活动项目，让每个学生都能拥有自己喜欢的体育课程和体育活动项目。
改革体育授课与训练方式。鼓励实施小班化教学，把学生分成不同小组，安排不同的体育项目或教学内容。调整课堂组织形式，分组分区域集合整队，学生整体列队行进时，每名学生的前后左右间距一般保持1.5米。对于学校运动队和体育特长生，应进行分区域、分项目错时训练与指导，避免扎堆训练，确保训练效果和安全。
在上课和训练过程中，体育教师应注意观察学生面部表情和身体状况，发现异常，及时停止运动并送医检查。同时，应教育学生在自己身体不适时主动报告情况。
探索学校体育竞赛新模式。组织开展学校体育竞赛体系创新研究，在疫情防控期间，尽量避免人员聚集类、项目集中类、竞技类的学校体育竞赛。鼓励推出错时、延时和持久性的非聚集类、培养学生健康习惯和锻炼行为能力为主的学校体育竞赛活动。
严格疫情防控措施。各级教育行政部门要始终把师生生命安全和身体健康放在第一位，强化学校疫情防控的主体责任，指导学校做好疫情防控常态化条件下的体育工作。
学校要对体育教师开展疫情防控知识和技能培训。运动器材由专人负责管理，保证一用一消毒。加强体育场馆、设施的消毒、维护管理，保持良好通风，确保安全运行。充分利用学校空间，给每个班级划分好固定区域，错开体育课时间，让学生在室外加强锻炼。在保持安全距离、通风条件良好的前提下，学生在运动过程中不需要佩戴口罩。
通知还要求，完善风险管控机制。学校应当制定体育运动风险管控制度和体育运动伤害事故处理预案，开展有针对性的安全教育，落实安全防护措施。强化校医配备，提高校医专业素养。组织体育教师和学生开展急救常识学习和心肺复苏等急救技能训练。购置急救药品和自动体外除颤器，充实校医院、医务室急救物资配备，增强应对体育风险能力。
通知还提到，提升体育教师队伍综合素质。发挥家校体育联动作用。适当调整体育考试方案。各地各学校可根据实际，科学制定并及时发布初中升学体育科目考试、体育教育专业高考运动技能测试、运动训练专业和武术民族传统体育专业单招单考、普通高校高水平运动队招生等工作方案，适当调整体育考试内容，精心设计和组织考场，确保学生安全有序参加考试。在保障安全的前提下，学校可为参加体育考试的学生和运动队制定专门的运动训练计划，增强学生体质，提高学生运动水平。（经济导报 孙罗南）
