当多数假期还在沿用统一作业清单时，海尔学校的学子们早已化身成长主理人，以“一生一方案”的自主规划，为这个盛夏写下专属注脚。围绕阿尔法课程六大成长维度，践行“自主决策、自主实施、自主调整、自主评价”的"四自"原则，从学术深耕到社会实践，从体能突破到技能解锁，每一份定制化计划背后，都是少年们对成长的主动掌控，让暑假成为个性生长的黄金期。
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自主规划，我的假期我定义
“没有标准答案的成长，只有量身定制的节奏”，是海尔学子暑假计划的核心底色。结合自身学情、兴趣方向与成长目标，同学们自主敲定每日节奏，让每一段时光都精准指向成长。
学业成长上，学生自主定制暑期学习计划，细化每日任务、分阶推进目标、每周复盘迭代，以自主规划稳稳掌控学业提升节奏。学校以“自清任务单”为核心载体，整合知识归纳梳理、新课自主预习、跨学科项目式学习、拓展阅读等多元模块，学生可按需搭配专属学习路径。同学们还可合理借助AI工具辅助学习，在知识整理、思路拓展中提升自主学习效率。
学业之外，成长路径各有侧重：有人专攻英语听说与雅思备战，逐句精听打磨语言能力；有人把体育训练纳入每日清单，在汗水里锤炼自律；有人锁定社区志愿服务与职业探访，在实践中拓宽认知边界。从每日时间分配到成果目标设定，学生全程主导，让暑假成为“四自”能力的真实试炼场。
02
同伴共行，学创共同体聚力护航
“一个人的成长自有锋芒，一群人的奔赴更有力量”。在学创共同体机制下，同学们以小组为单位开展方案论证、分工协作，让自主规划更具落地性。小组讨论中，大家互为参谋打磨方案：“这个课题还需要补充行业调研，我们可以分头对接资源”“体育训练加入打卡机制，互相监督更能坚持”。
各学科教师每周跟进作业批改与反馈，定期开展集中答疑，每5天推送一期重点知识讲解微视频集；针对学习驱动力不足的学生，教师主动对接、精准帮扶，引导学生直面问题、稳步推进。从“学生自主设计→学创小组论证→导师审核指导→学校备案落地”的完整闭环，到假期4次线上团队会跟进进度、学科教师全程学业托底，全过程既有自由度，又有支撑力，确保每一份计划都能从纸面落地到行动。
03
少年心声，在自主成长里蓄力向上
高二人文与商管创新团队 安伯骞：
这个暑假我围绕英语语言史开展研究，参与“少年博士”课题探究。原本枯燥的单词变成了串联历史的桥梁，繁琐的语法也成了文化印记的印证。我将践行“知行合一”的校训，在研究中拓展国际视野与逻辑思维，努力成为能传递中国声音的未来贡献者。
高二人文与商管团队 万佳仪：
从前的假期我总是被动打发日子，现在我自主安排每日行程：清晨梳理错题查漏补缺，课余投入社区志愿服务。假期不再是消磨时光的空档，而是自我沉淀的阶段，在自律中夯实学业，在实践里拓宽眼界，积攒力量迎接新学期。
高二数理团与数智队 邵屹然：
这个暑假，我把体育运动当作磨砺自我的途径。课业之余坚持日常训练，在反复练习里学会坚持与自律。我明白体育不止强健体魄，更锤炼不服输的心态。以奔跑磨炼意志，用拼搏沉淀自我，怀揣这份韧劲从容奔赴未来。
高二西紫联合创新团队 鲍江北：
暑假里我把英语作为学习重难点，从真题精听入手逐句标注连读，整理易错点备战雅思，同时预习新学期课程。学习之外，我坚持羽毛球、篮球锻炼，参与校辩论队攻防演练提升表达与逻辑能力，还将走进图书馆参与公益活动，在付出中感受奉献的意义。
高二西紫联合创新团队 张恒玮：
西浦研学、无人机赛事、模拟联合国大会，还有登山挑战…… 这个暑假我把阿尔法课程的多个维度装进计划里。每一项新尝试都是一次突破，在专属定制的成长里，收获视野、胆识与能力，解锁更多成长可能。
高二西浦与紫荆联合创新团队 宋姿颖：
英语是我现阶段的重点突破口，这个暑假我把重心放在听说读写专项提升上，坚持真题精听标注细节，整理专属错题笔记。我深知语言提升贵在持之以恒，希望靠清晰的自主规划补齐短板，为后续学习筑牢底气。
盛夏有期，成长无限。一份份亲手制定的计划，一次次小组协作的打磨，一页页认真记录的成长痕迹，都藏着海尔学子对自我成长的掌控力。这个暑假，他们在自主探索中深耕热爱，在实践体验中锤炼品格，在多元赛道上各自发光。
开学后学校将举办暑期成果展示活动，优秀开题报告、阅读创意作品、实践成长案例将逐一亮相，让每一份盛夏的耕耘都被看见，让每一份自主的成长都有回响。
