春光正旖旎，脉脉蜂黄蝶粉，盈盈水秀山明。为有效指导线上语文教学工作，提高线上语文教学质量，2022年4月8日，山东省教育科学研究院组织了山东省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动，济南高新区汉峪小学（山东师范大学汉峪实验小学）全体语文教师参加了本次线上研讨会。
本次研讨会内容主要分为优秀教师线上教学课例观摩和线上教学研究经验分享两部分。精彩课例的呈现，如《我变成了一棵树》《两小儿辩日》等，聚焦线上课堂语文要素的落地，基于学生居家学习的实际学情进行巧妙设计；同时，融入多种样态的线上激励制度，增进线上课堂的互动性，时时处处都展示着语文学科的育人作用。最后，由山东省教育科学研究院李家栋老师针对提高小学语文线上课堂教学质量提出的宝贵建议，让老师们切身感受到了线上教学有效策略实施的重要性，也能在接下来的线上教学中有所思，有所获，有所行。线上观摩活动后，老师们纷纷记录下自己的点滴思考，将“研”途无限延展。 【心得体会】 线上教学需要老师充分备课，清晰明确地提出要求，同时坚持凡是学生能读会的内容，老师坚决不讲；凡是学生能借助工具弄懂的知识，老师坚决不讲。其次，良好的常规是线上教学的基础和前提。要与家长和学生提前沟通，保证孩子上课的良好环境。最后，坚定一个中心，以学生需求为导向，多让学生去说，这样才能充分调动学生的积极性。 ——刘美娇 本次观摩让我收获颇丰。第一，在学生充分预习以后，以问题为导向组织课堂内容，既节省了时间，也能够保持学生的专注力。第二，签到方式新颖，以练习题答题卡的方式进行签到，点名的同时还能够进行上节内容的回顾。第三，通过线上的方式给予学生特殊的评价，例如“电子奖状”，解决无法当面奖励的问题。相信线上教学会更加高效。 ——孟悦 线上教学更需要精准的把握学情，也需要充分调动学生的积极性。总的来说，线上教学虽然形式变了，但是课程的目标没有变，要训练的“听、说、读、写”基本能力也是不变的，所以还是要结合平时教学的经验来进行线上教学。 ——郭白 经历两周的线上教学实践，今天听了山东省线上课堂教学的观摩研讨，我对线上教学又有了新的体会和感悟：不论线上还是线下教学，不变的是以学生为中心，时刻关注到学生的需求。学习氛围的营造，离不开学习协作体的打造。针对重难点由学生提前自主小组合作，进行有深度的探讨，课上展示巧妙解决问题，也能更好架构时空的小组学习连线。 ——曲雪颖 本次活动带给我一些关于线上教学的新的感悟与启发：首先，一堂流畅、高效的线上课堂，必须是学生全程参与，老师精讲引导。其次，多位老师展现的不同的线上课堂教学形式和日常管理模式，如：学生视频有“三到”，教师备课有“三精”，小组学习绑定式管理，每日、每周评比，都为一堂好课奠定了基础。再者，老师上课语言精炼，问题指向明确，细化每一个环节，梳理每一处评价与过渡，让课堂环节的衔接更有效，更顺畅。 ——徐洋 春华意渐浓，教研花欲燃，“研”途尽芳菲。本次线上交流研讨活动，借助现代信息平台，让我们与语文名师邂逅，感受语文精彩课堂。学习始于心，坚守贵于行。汉峪小学全体语文教师定潜心钻研，静心思索。教学相长立课堂，智慧激荡共成长！（谢安红）
