“双减”政策背景下，中小学的办学生态发生巨变，学校教育的主阵地地位进一步增强。提高班主任教师队伍的专业素养，提升综合育人能力，打造一支更具奉献精神和发展潜力的班主任队伍尤为重要。
3月17日下午，济南高新区汉峪小学（山东师范大学汉峪实验小学）以“双减”下学生自主管理为主题召开班主任培训会。本次会议聚焦各年级自主能力培养工作亮点，对标五育并举，探究育人方略，指导班级管理工作从有效走向优化。
凝聚力量，共享自主管理
济南高新区汉峪小学这次培训采取级部交流梳理与校长点评培训相结合的形势展开。孟悦、庞佳欣、刘瑶、李怡凤、徐洋分别代表各级部针对本年级学生自主能力培养的亮点进行汇报。汇报中不乏“协同合作”“责任担当”“发现发展”“榜样带动”等关键词，各年级在班主任要适度“放权”上达成共识，通过一系列的培养制度和措施，充分挖掘学生潜能，建立起“有梯度”的学生自主管理体系，展现班级管理的智慧和艺术。
提升质量，把握育人方向
随后，济南高新区汉峪小学党支部副书记薛菲对各级部的分享给予肯定。培养自主管理能力，激励学生自主成长需要有效的班级管理策略作为载体，更需要班主任善用手中“爱、公平、欣赏和宽容”这“四块糖”，开启学生自主发展的空间，以眼里的光和心中的法助力孩子成长。
最后，学校党支部书记、校长马红梅通过点评对全体班主任进行培训。马校长以“双减”最终目标引发大家思考，并就何为“高质量的教育”、“高质量的课程”和“高质量的教师队伍”，指出教师要有端正而坚定的教育价值观，始终以“五育并举、立德树人”为目标，精确把握学情，在教育教学工作中找到重点，解决难点，把提供均衡而优质的义务教育作为使命而奋斗。
分享交流、智慧碰撞、统一思想、再度提升，济南高新区汉峪小学全体班主任将以本次培训为契机，切实把握“双减”背景下的教育方向，狠抓落实，通过“晒、比、学、做”快速提升班级管理水平和个人专业能力，努力成为有方法、有智慧、有情怀的班主任。
