为提高线上教育教学质量，落实“双减”工作，规范教师线上教学行为，提高学生居家学习、生活质量，促进教育集团各校区均衡、高质量发展，使线上教育“走新”更“走心”。3月16日下午，山东师范大学瑞华实验小学教育集团召开“线上教学评价工作会议”。集团理事、各成员校教学副校长韩瑞彦、王晓燕、赵军参加会议，集团秘书长、瑞华实验小学副校长徐晓霞主持会议。
“线上”教学稳推进，“云端”巡课来护航
线上教学突破时空的障碍，架起了师生教与学的桥梁，对于教师是一次教学变革的挑战。在线教学带来组织形式、教学方式、教学内容、评价方式等方面的深刻变化。会议中，各位理事在全面了解本校各学科教师“线上”教学效果和学生“线上”学习情况的基础上，讨论制定了《山东师范大学瑞华实验小学教育集团线上巡课制度》，梳理了《线上巡课反馈表》，努力提高“线上”教学的实效，促进学校“线上”教学有序推进，让线上教学更有温度、更有效度、更有深度。
居家学习评价卡，自律成长好帮手
为有效培养学生居家学习自律能力，提高居家学习效率，撬动学生思维、学习和生活，助力家长对孩子的居家管理，结合学生年龄特点和居家学习内容，理事会议通过了《山东师范大学瑞华实验小学教育集团学生居家学习评价方案》，共同设计了《瑞华实验小学教育集团学生“居家学习自律标兵”“五好”达标周自评表》,在成员校各校区学生家庭中推广。启动教师、家长、学生相结合的“五好”达标评价方案，让学生每天都可以通过自律表现获得家长认可，每周一总结，由学校颁发“自律标兵”的奖状。这种评价方式将大大激发学生居家自主学习的热情，提升自我管理的能力，让家长更安心地投入工作中。
线上问卷验成效，精准施策提质量
为全面了解线上教学工作情况，及时掌握学生居家学习情况，发现并解决线上教学中存在的问题，理事会议共同拟定了《山东师范大学瑞华实验小学教育集团学生线上学习情况调查问卷》，以加强对学生学习效果的反馈，为教师后续开展线上教学工作提供数据支撑，精准施策，提高线上教学质量。
山东师范大学瑞华实验小学教育集团自2021年4月成立以来，认真落实集团章程中“联研、联教、联学”的工作思路，不断提升教育教学质量，实现集团内优质均衡发展，促进学生全面健康成长。
