日前，威海市教育局、威海市精神文明建设委员会办公室、威海市总工会、共青团威海市委、威海市妇女联合会、威海市民政局、威海市文化和旅游局等7部门共同印发《关于统筹资源做好小学生暑期托管服务工作的通知》，确定自今年暑期起，对威海有服务需求的在读小学生开展暑期托管服务。
托管时间方面，原则上从7月下旬至8月中旬，双休日和节假日不组织实施。
托管场所方面，主要由有条件的学校、社区、村居和青少年活动中心、乡村学校少年宫、图书馆（城市书房）等各类青少年校外活动场所组织实施，利用自修室、图书室、社团活动室、运动场馆等公共场所、公共设施开展服务工作。
托管人员方面，各区市、部门会面向五老志愿者、青年志愿者、家长志愿者、社会志愿者等，选拔责任心强、具有一定文化修养、整体素质较高、热爱公益事业的人员作为看护员、辅导员，并发挥学校党员干部、模范教师、青年教师的先锋模范作用，切实承担起对学生的看护责任。
托管内容方面，托管服务以看护为主，可以组织学生完成暑期作业，积极开展德育、体育、美育、劳动教育以及自主阅读、科普活动、社团活动等。严禁假借托管服务名义集体补课、讲授新课。
托管费用方面，暑期托管服务坚持公益性原则，凡利用学校、社区等公共资源开展托管服务的，均不得向学生收取费用。
托管安全方面，各学校、社区和青少年校外活动场所等暑期托管服务场所要认真落实疫情防控各项要求，切实做好学生安全保障工作。要建立安全管理制度和应急预案，强化安全检查和门卫登记管理制度等，做好开放时段场所安全保卫工作。要建立领导带班和中层值班制度，落实安全责任，畅通与家长沟通渠道。
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荣成市建立“暑期成长联盟”有效解决孩子课外托管问题
为群众办实事解难题，荣成市教育部门联动社区资源成立了“暑期成长联盟”，提供特色托管服务项目，同时依托35个研学基地开发了自然生态、红色印迹等五大类活动课程，联合司法等12个部门，提供模拟法庭、科技实践、海洋探秘等21项校外活动，相关经验做法被中国教育报采纳报道。
一、利用好校园主阵地。一是开放校内场馆。在严格落实好防疫措施的基础上，全市所有学校科学制定托管方案，将校内图书馆、体育馆、多功能厅、实验室面向学生免费开放，对有特殊要求的家长，落实好延时托管服务，确保假期孩子学习、读书、活动有优良的环境和氛围。二是提供服务保障。在活动组织方面，教体局成立服务小组，统筹谋划工作推进，适时组织校内、校际各类竞赛活动；在师资配备方面，通过“党员牵头、教师参与、家长助力”等方式，全市共有1200多名教师、300多名家长志愿报名参与托管行动，确保孩子到校有引领，活动有组织，监管有保障。三是组织特色活动。各学校结合实际，在体育活动、劳动实践、校园读书、科技创新等项目中开设特色活动社团200多个，开设校内、校际五大系列联赛50多场，以丰富多彩的特色项目吸引孩子放下手机、远离网吧，主动参与特色活动项目。
二、联动好社区新资源。一是建立分包机制。根据全市学校地理位置，全市划分为五个片区，每个片区由教体局班子成员和骨干学校承担“联盟片主”责任，组织引领片内学校，对接社区阅览室、文体活动室、新时代文明实践中心等各类资源，目前全市39个社区开放率达到100%。二是引入活力资源。立足于开阔学生视野，引导社会上声誉好的培训机构、非遗传承人等参与托管项目共建，将渔家秧歌、海洋渔号、民间剪纸等12个非遗项目纳入学习课程，增加吸引力，将服务时长与全市信用建设挂钩，调动参与人员积极性。三是融入特色品牌。以“雪梅读书写作团队”32名骨干成员为核心，组织开设“相约悦读”课程，将书香校园延伸到书香假期；将“新时代•新父母”家庭教育公益大讲堂纳入活动方案，从全市中小学公开招募100名优秀讲师组建讲师团，定期开展家庭教育公益讲座，引领家长建立和谐亲子关系。
三、调动好社会积极性。一是组建社会志愿团队，发动各行业“有才艺、有爱心”的家长和市民，组建35支社会志愿服务队，暑期通过“讲座+体验”“点单+配送”“参观+游学”“读书+沙龙”“集中+分散”五种方式，开启互相“看娃”新模式。二是对接好研学基地，依托3个省级、12个市级和20个县级研学基地，开发了自然生态、国情教育、传统文化、红色印迹和拓展训练五大类活动课程，通过体验式研学，培育学生优良品格。三是联合司法局、公安局、科技局、农业局、海洋与渔业局等12个部门，假期为学生提供模拟法庭、科技实践、海洋探秘、劳动体验等21项校外活动，丰富托管形式和内容，推动托管项目与普法教育相结合，与实践体验相结合，与地域特色相结合。（来源：新黄河）
