7月20日上午，山东省高校校级领导干部教育评价改革专题培训班在山东师范大学开班。山东省教育厅（省委教育工委）二级巡视员、机关党委专职副书记张士瑞出席开班式并作动员讲话，省教育厅(省委教育工委)高校干部处处长袁广全主持开班式。
本次培训班采取专题讲座、案例分析、交流研讨结合的方式，邀请教育部教育发展研究中心、厦门大学高等教育发展研究中心、“双一流”建设高校、省委改革办等单位的专家领导进行专题辅导，并将围绕新时代教育评价体系建设思路与创新举措开展研讨交流，对山东省高校更好把握教育评价改革形势，推进改革措施落地落实具有积极意义。
会上，山东工程职业技术大学校长吴梦军作交流发言，分享山东工程职业技术大学新时代教育评价改革方面的新思路、新举措、新成效。她讲到，学校在充分把握职业教育评价的核心要义的基础上，从“聚焦标准要求，立足职业教育特色，构建自我评价体系”、“聚焦育人为本，立足学生可持续职业发展，构建学生评价体系”、“聚焦跨界协同，立足产教融合的专业治理，构建专业评价体系”、“聚焦双师特质，立足教师的能力素质结构，构建教师评价体系”四大方面不断积极探索本科层次职业教育评价体系建设。新时代职业教育评价改变了过去强调就业导向的评价导向，把立德树人作为评价的根本标准，凸显了“德技并修”的实际运用及成效，为培养高层次技术技能人才起到充分的保障作用。未来，学校将以分类评价为引领，全力做好试点工作，打造“山东工程”样板，为全省、全国职业教育改革探索模式和经验。
此次学习交流及经验分享，对山东工程职业技术大学更好地把握新时期职业教育评价改革新动向，深入了解本科层次职业教育的内涵、外延、定位、标准、建设路径、发展规律等具有重要的意义。
