博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长，积淀着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。
——习近平总书记在十八届中央政治局第十三次集体学习时的讲话
学校重视传统节日，将其作为教学契机。
将节日起源、时令习俗、文化内涵等艺术化地融入全学科统整教学，融入生动鲜活的教学场景中，重拾人与自然的连接，感受优秀传统文化的独特智慧和美学韵味，建构和谐共育的社群文化，形成鲜明的节日教学特色和浓郁的节庆氛围。
一年一度的端午佳节到了，济南高新区劝学里小学（山东师范大学劝学里实验小学）在这特殊的时刻通过一些特殊的故事、PBL美育课程、生活活动，让孩子们在这片土地上与周遭的一切产生更深的连接，更踏实地生活。
青蓝秀，话端阳
“浴兰包粽念忠臣，千古不亡湘水身。当日楚王憎逆耳，随将一国殉灵均。”青蓝讲坛中，师生共同探源端午文化，了解端午的发展演变，领略端午习俗与美食，欣赏端午传说与诗词，感受端午飘香里爱国诗人屈原的不朽精神，共同传承民族文化的精髓。
“纷吾既有此内美兮，又重之以修能。”屈原以独立而高洁人格谱写了感人诗篇，“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”，千百年来激励一代又一代国人。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，追求真理，矢志不移，求索不懈。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，坚持高洁的人格，身殉理想，九死不悔。劝优少年在不朽诗篇的吟诵中，传承强烈的爱国精神，传承国家与民族的厚重文化，塑造着中华儿女的民族之魂。
包粽子，迎端午
彩缕碧筠粽，香粳白玉团。家长们走进课堂与孩子们一起包粽子，共同体验端午节庆带来的甜蜜和温馨生活。同学们个个翘首期盼，跃跃欲试。翠绿的粽叶包起雪白的糯米和鲜红的枣子，一个个粽子在他们手中诞生。瞧，吃着自己亲手包的香粽，真美味呀！
五彩绳，迎好运
彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。端午节系五彩绳的习俗起源于汉代，至今不衰。民间把五彩绳看成"五彩龙"，在端午节佩戴五色丝线有保护儿童驱妖避邪之意，兼有祈福纳吉的美好寓意。在地方课程老师的指导下，同学们一起编制五彩绳，传递美好情感，增添了节日的仪式感。
佩香囊，承习俗
药香祛灾气，香囊藏吉祥。地方课上，老师带领学生们亲手制作香囊，将艾草、菖蒲等药材放入小小的香囊中，共同寻回传统节日的仪式感。
绘龙舟，品民俗
端午粽飘香，龙舟响当当。美术课上，在老师的引领下，同学们用“画一画”、“捏一捏”、“折一折”、“拼一拼”等形式体会端午习俗与传统文化，感受浓浓的端午情。
折龙舟，探原理
共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。科学课上，老师带领同学们一起探究物体沉与浮的原理，通过制作浮沉子，折各种纸船，实验不同纸船的最大承重量，同学们明白了龙舟能够浮在水面上的奥秘。
赛龙舟，意端午
百舸竞渡劈波来，群“龙”逐冠赛风流。作为端午节的重要习俗，集观赏性和趣味性于一体的旱地龙舟大赛激起了师生的兴趣。我们用皮艇作龙舟，用双脚作“桨”，竞相追逐体验旱地赛龙舟的乐趣。每组参赛选手朝着同一个目标，步调一致，奋力前行，身体力行的诠释着齐心协力、奋力拼搏的龙舟精神，营造了浓浓的节日氛围。
律动起，唱端午
五月五，过端午，赛龙舟敲锣鼓。音乐课堂上，低年级的孩子们了解了端午起源，并用手势舞的方式，演绎传统节日风俗。高年级孩子们，欣赏屈原诗歌，诵读《离骚》，了解屈原爱国忧民、宁死不屈的精神和他“秋兰为佩”的人格。
传统节日意味着与家族的联结、与自然的联结、与这块土地与历史的联结、与国家文化的联结。每一个传统节日都蕴含着我们民族独特的美学精髓。项目式体验的学习方式激发了学生对祖国传统节日文化的浓厚兴趣。学生在传统节日文化的探源与传承中不断发现美、体验美、欣赏美、创造美。在提升审美情趣的同时，也增强了民族自信。
