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山东省教育厅发布通知:开学返校初期应合理控制运动负荷,坚决避免中长跑、球类比赛等高强度运动项目

来源: 文化视界 2020-05-22 16:57:12
  山东省教育厅近日发布通知指出,开学返校初期,体育教学应遵循体育运动规律,合理控制运动负荷,以中小强度的有氧运动为主,逐步恢复学生的运动机能和基本运动能力。

山东省教育厅发布通知:开学返校初期应合理控制运动负荷,坚决避免中长跑、球类比赛等高强度运动项目

  21日,来自山东省教育厅的信息显示,近日,该厅发布关于做好疫情防控常态化条件下学校体育工作的通知

  通知提到,开学返校初期,体育教学应遵循体育运动规律,合理控制运动负荷,以中小强度的有氧运动为主,逐步恢复学生的运动机能和基本运动能力,激发学生的运动热情,确保既能增强体质、促进健康,又能提振精神。

  坚决避免过早开展高强度、易集中、接触式的运动项目,如中长跑、同场竞技的球类比赛、大强度力量练习等。复学后两周内,不提倡组织统一距离、统一速度的集体跑步。随着学生体能的恢复,在做好评估的基础上循序渐进地提高体育课强度和体育运动负荷。

  通知指出,落实每天一小时校园体育活动制度。认真执行国家课程标准,开齐、开足、开好体育课。坚持大课间体育活动制度,学校每天上午组织安排25-30分钟的大课间体育活动,可分年级、错时段、划分不同区域进行。恢复寄宿制学校早操制度,早操运动时间不少于20分钟。组织多种形式的课外体育活动。高校应建立学生每日运动量定额,运用信息化手段督促学生积极参加体育锻炼。

  创新体育教学内容。适应疫情防控常态化要求,以培养学生的健康意识、运动兴趣和健身习惯为目标,组织体育教师、体育教研员开展体育课教学研究,针对不同学段、不同年级科学设置体育课教学内容。体育课堂教学,应以基础体能类、基本活动能力类、基本运动技能类为主,并合理设置体育基础知识和健康教育课程内容。组织开发一批低强度、分散性的运动项目,根据学生个体差异、身心发展规律,设置学生可自主选择的体育课程和课外活动项目,让每个学生都能拥有自己喜欢的体育课程和体育活动项目。

  改革体育授课与训练方式。鼓励实施小班化教学,把学生分成不同小组,安排不同的体育项目或教学内容。调整课堂组织形式,分组分区域集合整队,学生整体列队行进时,每名学生的前后左右间距一般保持1.5米。对于学校运动队和体育特长生,应进行分区域、分项目错时训练与指导,避免扎堆训练,确保训练效果和安全。

  在上课和训练过程中,体育教师应注意观察学生面部表情和身体状况,发现异常,及时停止运动并送医检查。同时,应教育学生在自己身体不适时主动报告情况。

  探索学校体育竞赛新模式。组织开展学校体育竞赛体系创新研究,在疫情防控期间,尽量避免人员聚集类、项目集中类、竞技类的学校体育竞赛。鼓励推出错时、延时和持久性的非聚集类、培养学生健康习惯和锻炼行为能力为主的学校体育竞赛活动。

  严格疫情防控措施。各级教育行政部门要始终把师生生命安全和身体健康放在第一位,强化学校疫情防控的主体责任,指导学校做好疫情防控常态化条件下的体育工作。

  学校要对体育教师开展疫情防控知识和技能培训。运动器材由专人负责管理,保证一用一消毒。加强体育场馆、设施的消毒、维护管理,保持良好通风,确保安全运行。充分利用学校空间,给每个班级划分好固定区域,错开体育课时间,让学生在室外加强锻炼。在保持安全距离、通风条件良好的前提下,学生在运动过程中不需要佩戴口罩。

  通知还要求,完善风险管控机制。学校应当制定体育运动风险管控制度和体育运动伤害事故处理预案,开展有针对性的安全教育,落实安全防护措施。强化校医配备,提高校医专业素养。组织体育教师和学生开展急救常识学习和心肺复苏等急救技能训练。购置急救药品和自动体外除颤器,充实校医院、医务室急救物资配备,增强应对体育风险能力。

  通知还提到,提升体育教师队伍综合素质。发挥家校体育联动作用。适当调整体育考试方案。各地各学校可根据实际,科学制定并及时发布初中升学体育科目考试、体育教育专业高考运动技能测试、运动训练专业和武术民族传统体育专业单招单考、普通高校高水平运动队招生等工作方案,适当调整体育考试内容,精心设计和组织考场,确保学生安全有序参加考试。在保障安全的前提下,学校可为参加体育考试的学生和运动队制定专门的运动训练计划,增强学生体质,提高学生运动水平。(经济导报 孙罗南)

[ 责任编辑:张晓宇 ]

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